浅谈中学数学探究性课堂教学

• 作者: 相冬梅
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 探究性教学 课堂教学 探究法 数学问题 情境设计 数学研究 教学效果 直觉思维 思维火花
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】何谓探究?"从无到有"才是探究,"从无到有"就是从不会到会、从不懂到懂、不明白到明白的过程。数学探究性教学指教师教学中,只给学生一些事实或问题,让学生积极思考、猜测、探