发展性评价在大学物理实验教学中的应用

• 作者: 程敏熙 黄晓生
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验教学 发展性评价 多元智力理论 表现性评价
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 46-50,55
• 页数: 6页
• 分类号: G424.31|O4-33
• 字数: 5490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0712.2008.01.014

摘要

针对当前大学物理实验评价中存在的问题,建议在实验教学中引入发展性评价,提出了两种具体实施模式.模式一采用在平时实验中学生自评、同伴评价与教师评价相结合的方式,模式二采用在操作考试中将工作单和观察法相结合的方式,并进行了对比试验.试验结果表明,发展性评价较有效地改善了实验效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程敏熙	华南师范大学物理与电信工程学院	96	524	11.0	21.0
2	黄晓生	华南师范大学物理与电信工程学院	1	13	1.0	1.0