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高职英语视听自主实践的探讨
高职英语视听自主实践的探讨
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摘要：
对于高职学生来说，英语是一项重要的实用技能。开放语音室给学生进行自主实践，是为了辅助外语的教学，使学生养成良好的自主实践习惯，增强学生自主学习和创新的能力。实验室管理人员应为学生提供现代化的语言学习环境，教师应提供丰富的学习资源，吸引学生主动参与自主学习，实现学习过程的个性化和自主性。
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高职学生行业英语自主学习能力动态研究
行业英语
自主学习
教师因素
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 高职英语视听自主实践的探讨 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职英语 语音室 自主学习 学习资源 实验室管理人员 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-91 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
语音室
自主学习
学习资源
实验室管理人员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
总下载数（次）
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