要读一点教育史

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 社会化 教育方式 学生为主体 教师 教育史 教育改革 传统派 教育模式 充分发展
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G529
• 语种: 中文

摘要

我从报纸上看到,现在冠有品牌的教育有658种.这样的数字说明了什么?当然,首先是件好事,说明大家对教育越来越重视,都希望能够找到一个适合于时代的、新的教育模式.但自有教育史以来,教育的流派恐怕加起来也没这么多.自文艺复兴以来,世界范围内一共只有两种主要教育流派:一种是欧洲的传统派,有班级、有课程、有教材,系统比较严密.这是工业大生产在教育上的反映.现在,从国际范围内看,它还是一种主要的模式.但这个模式主要的缺点是不够尊重学生,没有以学生为主体.它把学校当作一个工厂:学生就是原材料,教师就是操作工.这种