对一道函数最值问题的探究

• 来源期刊: 中学教研(数学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 最值问题 函数 新型学习方式 最小值 创新意识 探究能力 均值不等式 实践能力 数学探究
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

数学探究是新课程倡导的一种新型学习方式,它有助于培养学生勇于质疑和反思的学习习惯;有助于发展学生的创新意识和实践能力;有助于拓展学生的数学视野和逻辑思维;有助于让学生体验创造的激情和乐趣.数学探究并非要轰轰烈烈,只要大家用数学的眼睛细心观察,捕捉一些小小的问题,也可以把自己带入探究的乐园.以下是笔者对