采玉与拾遗-初中地理教学案例二则

• 作者: 雷辉
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学理念 相关思考 教师 执教者 引导学生 教学智慧 中学生 教学设计 教学内容
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

听课如采玉,它需要观摩者用欣赏的眼光去发现执教者的教学智慧,进而反观其教学理念,从而获取教学真经;听课如拾遗,它需要观摩者用审视的眼光去洞察执教者的教学遗憾,进而反思其失误缘由,从而吸取前车之鉴.本文是笔者记录、整理的两个教学片断及其相关思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷辉		3	0	0.0	0.0