给学生一个宽松和谐的课堂

• 作者: 宋艳波
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂 和谐 提出问题 老师 练习课 工具书 同学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一次语文练习课上，一个学生对我给出的答案提出了质疑。他坚持他的答案是对的，事实上他的答案确实是错的．面对他坚持的目光，我想，强迫他接受正确的答案效果不会很好。于是我让这个学生和其他学生一起查阅字典等工具书，结果证明老师的答案是正确的。这时，其他学生开始数落他：“老师说的一定是对的，你还敢说老师是错的。”在学生们的数落下，他低着头，脸红红的。我意识到他能向我提出质疑，一定是鼓着很大勇气的。于是我当着全班学生的面说：“李同学做得很好，能够向老师提出问题，说明他是个用心学习的好孩子。老师希望其他同学也能够向他学习，大胆地向老师提出你的想法。”

作者信息

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