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一、问题的提出数学应用能力,是指运用数学知识、数学方法和数学思想分析研究客观世界的种种表象,并加工整理和获得问题解决的能力.目前,我国大部分地区的高中学生的数学应用能力还是比较薄弱的.一些国外媒体对我国中小学生的
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浅谈高中生数学思维能力的培养
高中数学
高中生
数学思维能力
意义
方法
浅谈高中生数学思想的培养
数学思想
课堂教学
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例谈高中生数学应用能力的培养
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学应用能力 数学知识 中小学生 问题解决 数学方法 数学学习 建立数学模型 数学教师 引导学生 数学问题
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄诚 上海外国语大学附属外国语学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学应用能力
数学知识
中小学生
问题解决
数学方法
数学学习
建立数学模型
数学教师
引导学生
数学问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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3277
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8
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2020
论文1v1指导