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歌唱教学中记忆歌词内容的暗示策略
暗示法
歌唱教学
表情暗示
动作暗示
氛围暗示
浅谈朗读歌词在小学歌唱教学中的重要作用
小学音乐
歌词朗读
歌唱教学
浅析如何把握"音乐的原本性"开展幼儿园歌唱活动
歌唱活动
音乐的原本性
教学目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 歌唱中怎样把握歌词的内容
来源期刊 河南教育(基教版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G63
字数 2481字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2008.03.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王佳佳 河南师范大学音乐学院 9 1 1.0 1.0
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2008(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导