eChem——有机化学学习的辅助工具

• 作者: 朱建敏 陈凯 陈博
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 eChem 辅助工具 球棍模型 顺反异构体 化学学习 空间想象力 物质性质 教育信息资源
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】化学学习可以分为宏观、微观和符号表征三个相互关联、影响的层次。有机化学学习同样如此,要学好有机化学,必须深刻理解有机分子结构与性质的关系。但很多学生在学习过程中无法将分子式(符号表征)、分子结构(微观)和物质性质(宏观)的学习融为一体,在三者之间搭建起知识的桥梁。这是因为学生在早期的化学学习中更多地依赖于感官上的知识获取,对于分子式和分子结构的抽象式学习自然会表现出不适应,遇到困难。尤