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摘要:
在研究生教育飞速发展的今天,高校学报编辑要扮演好一位教育者的角色,解放思想、提高认识,创新形式,传播科技论文写作知识,加强对研究生作者面对面的指导,充分发挥主动性教育功能。这不仅有助于提高研究生教育质量,对于高校学报作者队伍的稳定和壮大及高校学报编辑自身综合素质的提升都有着非常重要的意义。
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文献信息
篇名 学报编辑的教育者角色定位及实现途径
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 高校学报编辑 教育者 角色
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G643
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娄敏 湖南农业大学期刊社 12 168 5.0 12.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校学报编辑
教育者
角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2398
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