中学物理教学情境创设的思考与实践

• 作者: 沈兰
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 情境 情境创设
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb_2008,（3）
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

上海市物理二期课改新教材中提出“情景-探究-应用”的学习方式。将新课程理念落实到教学实践的首要环节是创设适宜的情境。文章以物理概念教学为例，根据概念教学的特点，从概念的引入、定义、理解、应用等几方面对情境创设的策略进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈兰		5	11	1.0	3.0