基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
罗杰斯是当代美国著名的人本主义心理学家和教育改革家,他的人本主义教育思想对大学英语教学有很大的启示.文章介绍了罗杰斯教育思想的主要观点,并就以罗杰斯教育思想为指导的大学英语教学实践进行了探讨.
推荐文章
基于教材指导下的初中英语教学实践探究
初中英语
教学实践
教材指导
仁爱版
生本理念指导下的初中英语教学革新研究
初中英语
生本理念
教学革新
TBLT理论指导下的多媒体辅助大学英语教学模式探究
TBLT理论
多媒体辅助英语教学
传统课堂教学
结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 罗杰斯教育思想指导下的大学英语教学探索与实践
来源期刊 中国乡镇企业 学科 教育
关键词 罗杰斯 大学英语教学 以学生为中心
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G742
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
罗杰斯
大学英语教学
以学生为中心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业
月刊
chi
出版文献量(篇)
3366
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1881
论文1v1指导