浅谈分层教学法在数学教学中的应用

• 作者: 余柿君
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学生分层 数学课程标准 数学知识 教学目标 自主探索 数学思想和方法 学习积极性 数学活动 三个层次 教师
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出:数学教育活动必须建立在学生的知识水平和以有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广

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1	余柿君		1	0	0.0	0.0