关于家长对幼儿延迟满足培养情况的调查研究

• 作者: 韩佳伶
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 家长 培养情况 延迟满足 幼儿
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: B844.1

摘要

延迟满足是一种心理成熟的表现,指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择倾向,以及在等待中展示的自我控制能力。具备良好的延迟满足对人一生的发展都是十分有益的。本研究采用问卷法和访谈法对家长培养幼儿延迟满足的现状进行调查。结果表明:(1)家长对延迟满足的认识水平和培养意识均处于中等水平,且家长的认识水平与培养意识之间存在显著相关。(2)具体情境中,家长使用各方法的情况存在差异,且具体情境中家长的培养意识与其使用培养方法的种类之间存在显著相关。(3)常规培养作为在日常生活中家长提高幼儿延迟满足的方法,其使用情况处于中等偏下水平。且家长的培养意识与其常规培养情况存在显著相关。(4)幼儿延迟满足处于中等水平,且家长对幼儿延迟满足的培养意识、培养方法与幼儿延迟满足发展之间存在显著相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩佳伶	首都师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0