医学生素质教育与学分制管理的改革与探索

• 作者: 于爱君 孙国超 李志红 李连宏 杨宏爱 沙喆 胡洁
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 学分制 医学生 教学管理
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育管理
• 页码范围: 23-24,41
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 5008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.03.009

摘要

随着教育事业的不断发展和国际化进程的推进,加强素质教育势在必行.素质教育是一项系统工程,如何有效地开展素质教育是一大难题.医学科学的特征更加需要强化素质教育.实行学分制管理是推进素质教育的有效手段.学分制是一种教学管理制度,其核心机制是"选择",遵循"以学生为本"的原则,突出学生的教学主体地位,调动学生自主学习的积极性,坚持因材施教,提供选修课程,促进个性化教学,提高学生的综合素质,确保医学教育质量.本文总结了我院实行学分制管理、推进医学生素质教育的实践及其相关经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡洁	大连医科大学教务处	9	64	4.0	7.0
2	李连宏	大连医科大学教务处	140	1115	15.0	27.0
3	孙国超	大连医科大学教务处	27	120	7.0	9.0
4	杨宏爱	大连医科大学教务处	21	251	7.0	15.0
5	沙喆	大连医科大学教务处	5	5	2.0	2.0
6	李志红	大连医科大学教务处	3	28	2.0	3.0
7	于爱君	大连医科大学教务处	1	2	1.0	1.0