心理学视角下的大学生学习倦怠探析

• 作者: 党喜灵
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习倦怠 心理学
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 医学卫生
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 2370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2008.04.022

摘要

学习倦怠是一种消极的萎靡不振的身心状态,是乏力、焦虑、厌倦、消沉、郁闷、悲观等的综合反映.专业困境,学习兴趣减退;学习依赖,导致自我效能感低;挫折过多,归因不当;个体人格因素等都是学习倦怠的根源.适当地调整抱负水平和学习动机的强度;满足自己合理的需要,踏上"自我实现"之路;恰当的归因风格;学会有效地应负压力等都是解决大学生学习倦怠的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党喜灵	广西师范大学教育科学学院	5	26	3.0	5.0