探究式教学法在高职环境监测教学中的应用

• 作者: 全玉莲 刘军 吴举 王颖
• 来源期刊: 中国环境管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 环境监测教学 探究式教学法 实施步骤 高职教育 教学实践
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理与研究
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-813X.2008.03.030

摘要

探究式教学法是一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的新型教学方法.本文从培养学生自学能力、探究问题的能力和创新思维能力出发,依据高职学生及环境监测课程的特点,结合具体的教学实践阐述了探究式教学法的实施步骤和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		64	312	8.0	14.0
2	全玉莲		42	171	7.0	11.0
3	刘军		15	139	5.0	11.0
4	吴举		4	14	3.0	3.0