新课标下的高中语文课堂阅读教学初探

• 作者: 庄旭美
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 高中语文 新课标 中学语文教学 “阅读” 功能性文盲 语文新教材 现代社会
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在现代社会，缺乏阅读能力的人被视为“功能性文盲”，可见阅读作为一种智力技能，其价值正在被不断认识和推广。自2000年9月起在全国试行的高中语文新教材就把“阅读”作为一个独立的板块单列出来，这个重要的改革举措意味着阅读在中学语文教学中的地位和作用得到进一步的重视。新课标全面推行以来，“阅读”的重要性在必修课和选修课中更是得到了充分的体现。但是，当我们着眼于学生的课内阅读现状时，便不能不觉得阅读教学任重而道远，深感提高学生的课内阅读效益势在必行。

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1	庄旭美		7	0	0.0	0.0