为有源头活水来——浅谈“新课标”下第二学段的习作教学

• 作者: 高素珍
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 第二学段 新课标 作文教学 活水 源头 写作动机 小学阶段
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

目前，在片面追求升学率的影响下，一些学生为应试而作文，被缚住了手脚，写作动机不纯，写作兴趣全无，学生把写作视为畏途，普遍存在写作恐惧心理，作文存在“假、大、空”的毛病。小学阶段大多是写人、记事的记叙文较多，有的学生只要是写“乐于助人”这方面的事，总是写“让座”、“捡钱包”等内容，从三年级一直写到小学毕业。如果是写人，有的学生在写《我爱妈妈》这篇作文时，明明妈妈很年轻、健康，但却有同学写妈妈已经去世两三年了。要让学生喜欢作文，就应在作文教学中解放思想，冲破旧的观念，淡化各种“清规戒律”，为学生提供广阔的习作空间，放松心态，真正做到“我手写我口”。

作者信息

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1	高素珍		1	0	0.0	0.0