数学习题的探究性学习途径

• 作者: 夏平
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 抛物线 数学习题 探究性 直线 习题教学 解题思路 培养思维 学生思维能力 焦点弦
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（Z1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

众所周知,解题是培养学生思维能力的有效途径.但是数学习题无穷无尽,浩如烟海.如果让学生见一题做一题,那么学生的负担必然很重,因此,教师应引导学生对基本习题进行探究,达到做一题,通一类题的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏平	四川省平昌县中小学教研室	3	0	0.0	0.0