坚持以人为本,走出内地西藏班教育误区

• 作者: 李葵模
• 来源期刊: 湖南民族职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 内地西藏班 内地藏生 教育误区 人文关怀
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G759.2

摘要

由于内地藏生有着和同年龄同层次的内地其他学生明显的差异,在对藏生的培养过程中,内地西藏班不同程度地踏入了某些教育误区。内地藏生的培养是一个系统工程,内地西藏班教育工作者必须针对藏生的特殊性,遵循教育规律和学生成长规律,坚持以人为本,因材施教,用"人格本位"理论作指导,走出教育误区,为实现西藏经济社会跨越式发展提供坚实的人才基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李葵模	湖南民族职业学院人文系	11	16	2.0	4.0