初中化学如何运用认知同化论学习概念

• 作者: 张晓莺
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 中概念 认知同化 认知结构 教学内容 学生 化学概念 不饱和溶液 意义学习 学习方式
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等,其中每一个字词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.新教材中概念和原理的教学内容和教学要

作者信息

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1	张晓莺		1	0	0.0	0.0