美术、学习、创造教育之统筹设计

• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 文学
• 关键词: 美术课程 创造教育 创造力
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: J20
• 语种: 中文

摘要

美术的意义和涵义需要每个人去探索,可以从中挖掘出许多与其他学科的相似处,也可感受到其它学科所没有的独特魅力.美术学科有数学的严谨,有文学的感性,更有艺术的创造.如何让每个学生感受到这些呢?从传统意义上的美术或者人们对于美术的看法,甚至是如今美术学科的教学内容来看,美术似乎就是绘画和创作,但其实它的学科涵义是异常丰富的.我从教学的反思和理解中,考虑到在美术学科学习的过程中,可以加入许多内容,感受学科间的互通性,也可加深对于美术的认知.