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摘要:
如果说文学作品意义的阐释是作者、作品、读者、人生合力奏响的“精神乐章”.那么作者的心灵之音、作品的召唤之音、读者的共鸣之音和人生的启迪之音就是不停地响彻在语文课堂上的“四重奏”。探讨这“四重奏”的实质意味着接近文学作品意义阐释的本质.从而推动文学作品意义的阐释向着良性状态发展.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文学作品意义阐释的“四重奏”
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 文学
关键词 文学作品意义 意义阐释 四重奏 语文课堂 作者 读者 人生 心灵
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 I046
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王飞 河南安阳师范学院文学院 29 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品意义
意义阐释
四重奏
语文课堂
作者
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人生
心灵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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3
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0
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