对目前“高等数学”所负使命的几点思考

• 作者: 付守才 李秀玲
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教学任务 教师角色 转变
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 126-129
• 页数: 4页
• 分类号: G40-02

摘要

针对教育现状，探讨了目前“高等数学”教学应负的历史使命，建议教学任务应修改为六项，并提出了完成所负使命的几种途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付守才	长春师范学院数学学院	15	11	2.0	2.0
2	李秀玲	长春税务学院应用数学系	18	74	4.0	8.0