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摘要:
体育教师是体育课程改革的关键。体育课程改革如果没有涉及到体育教师,没有带来体育教师观念的更新、角色的调整、教学方式、方法的改变,那么这种改革很有可能是外在于学校、外在于课堂以至外在于学生的改革。新课改过程中体育教师观念的转变、职前与职后体育教师的专业成长,能有效促进学校体育课程改革的深化与发展。
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论体育教师专业成长的有效途径
体育教师
专业成长
途径
新课改背景下高中体育创新教学探讨
新课程
高中体育
教学创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改背景下的体育教师成长问题探讨
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 体育课程改革 体育教师 专业成长
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号 G720
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧彩玲 广西师范大学体育学院 6 6 2.0 2.0
2 章懿 华东师范大学体育健康学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育课程改革
体育教师
专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2398
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