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突破『比较相邻两数关系』的教学难点
突破『比较相邻两数关系』的教学难点
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摘要：
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巧用数形结合，突破教学难点
以形助数
以数解形
数形结合
转化
运用
浅谈小学数学教学难点突破策略
小学数学
教学难点
突破策略
相邻平方数之间至少存在两个质数的证明
质数
质因子
合数
合因子
小节
利用实验突破物理教学难点
实验
物理教学
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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