成人教育中成人参与学习的动机探究

• 作者: 袁付成
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育 参与学习 动机
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2008.04.028

摘要

成人教育中成人参与学习的动机研究属于成人学习心理研究的范畴,它与一般社会科学研究既有紧密联系又有自己的特点.对成人参与学习的动机进行分析应遵循客观性原则、科学性原则、定性与定量相结合的原则、历史唯物主义和辩证唯物主义原则,通过适时运用动机迁移、保持适当的焦虑水平、增强学习信心、培养学习兴趣、树立学习榜样等举措可增强成人参与学习的动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁付成	解放军信息工程大学理学院	15	29	3.0	4.0