尊重思想,发掘潜能——素描教学随感

• 作者: 邹婕
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 素描 造型艺术 艺术教育
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.07.064

摘要

本文结合自己的教学实践,论述了在素描教学中,如何尊重学生的自主性和创造性,使学生技能获得全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹婕		2	0	0.0	0.0