浅谈物理学中正负号的含义

• 作者: 周建金
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 正负号 物理学 物理量 中学物理 运算公式 数学意义 学生
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（4）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在中学物理中，由于涉及正、负的物理量和运算公式较多，其含义依不同情况有所不同，再加上学生对正、负的数学意义有较深的思维定势，导致学生对认识和运用物理量的正、负号会产生不少困难和错误．因此，只有先弄清楚正、负号所表示的意义才能正确予以运用．常见的物理量的正、负，可分为“性质符号”和“量质符号”，下面分别进行讨论．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建金		1	0	0.0	0.0