“比的意义”教学设计

• 作者: 曾玉珺
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “比的意义” 教学设计 自主学习方法 数学第十一册 教学内容 教学目标 合作交流 人教版
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

教学内容：人教版小学数学第十一册第二单元“比的意义”。 教学目标： 1.理解比的意义，认识比的各部分名称，学会求比值。 2.通过自主学习，合作交流，掌握一定的自主学习方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾玉珺		4	0	0.0	0.0