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写作:让学生不痛苦不虚假——生态作文教学研究
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摘要：
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指导学生修改作文,让作文教学更有效
作文教学
阅读教学
以批促改
让学生乐于表达——小学语文作文教学方法
小学
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写作
教学实践
让作文教学贴近学生生活
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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