父母教养方式对大学生学习适应的影响

• 作者: 曾荣 朱晓蜂 王洁
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 发展心理学 学习适应 测量评估 大学生 父母教养方式 成就动机
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 1114-1117
• 页数: 4页
• 分类号: B84|G64
• 字数: 4446字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究大学生学习适应的现状以及父母教养方式对其影响途径.方法 对两所高校的276名大学一年级学生进行学习适应、父母教养方式和成就动机测评.结果 ①重点大学学生对环境因素的适应好于普通大学学生,在学习能力方面的自我评价则低于后者;独生子女大学生在学习动机、环境因素和适应总体情况上好于非独生子女大学生;②大学生学习适应与成就动机、父母教养方式两两之间相关显著;⑨父亲过度保护对大学生学习适应具有负向预测作用,大学生追求成功动机对学习适应有正向预测作用;父亲情感温暖、理解和惩罚、严厉以及文理专业因素可以通过成就动机间接影响大学生学习适应.结论 父母教养方式对大学生学习适应不仅有直接的影响,而且可以通过成就动机间接发挥作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾荣	北京师范大学心理学院	8	90	5.0	8.0
2	王洁	北京师范大学心理学院	6	134	5.0	6.0
3	朱晓蜂	北京师范大学心理学院	1	25	1.0	1.0