论历史教学中模糊思维方法的运用

• 作者: 朱世英
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 模糊思维 创造性思维
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教学与改革
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2008.01.047

摘要

运用模糊思维方法分析历史问题是符合认识发展规律的,它能使学生更加清晰全面地认识历史问题,有助于学生独立思维能力以及创造性思维能力的发展,对创新型人才的培养具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱世英	徐州师范大学法政学院	8	10	1.0	3.0