论高校历史教学中"研究性学习"的运用

• 作者: 王云红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高校 历史教学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 84-86,103
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.12.029

摘要

当前高校历史教学中存在着教师对学生自主性的认识不够、教材相对陈旧不能满足教学需要和学生专业观念及兴趣不足等问题,这些问题已经严重影响了教学效果和教学质量.通过”研究性”学习的运用,力图改变目前高校历史教学模式和教学内容,形成以学生为中心的教学观,逐步建立学生对于专业的敬意和兴趣,帮助学生树立正确的专业观念,转变学习方式,以培养出符合时代需要的具有自主性和能动性的创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云红	河南科技大学人文学院	29	27	3.0	3.0