论高校研究性教学的几个基本问题

• 作者: 张典兵
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高校 研究性教学 基本问题
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 76-78,85
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

从由来上看,高校研究性教学问题的提出和研究的兴起,有其深刻的历史渊源和发展脉络;从本质上看,高校研究性教学不是具体的教学模式或教学方式,而是一种教学指导思想;从特点上看,高校研究性教学具有探究性、问题性、过程性、创新性、自主性、开放性等突出特征;从策略上看,高校研究性教学的实施必须倡导教学观念的转变,重视问题情境的创设,注重课程资源的开发,加强教学资源的优化;从评价上看,高校研究性教学需要建立健全“一体多面”的、具有研究性教学特色的教学评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张典兵		99	358	9.0	14.0