高校研究性学习的理性审思

• 作者: 张典兵
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 研究性学习 高校 理性审思
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 69-71,90
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.07.019

摘要

人才培养和科学研究是高校的两大基本职能,推行研究性学习则可以使二者得到有机结合.高校研究性学习的有效开展必须正本清源,应注意厘清其本质归属问题、价值取向问题、组织实施问题、科学评价问题和师生地位问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张典兵	徐州工程学院教育科学与技术学院	99	358	9.0	14.0