“每校一制”与“各校同制”教育管理模式优势比较

• 作者: 张良田
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育管理模式 教育主管部门 自由平等 自主发展 学校 监督 引导 简称
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

世界上的教育管理模式大体分为两类：一类是每所学校均在教育主管部门的引导与监督之下各自独立地采取与众不同的管理模式来管理自己的学校，简称为“每校一制”；二类是所有学校均在教育主管部门的引导与监督之下各自采取同样的管理模式来管理自己的学校，简称为“各校同制”。在强调自由平等的社会里，一般采用“每校一制”的管理模式，目的在于让各校在竞争之中获得自主发展与独立进步。在强调统一均衡的社会里，一般采用“各校同制”的管理模式，目的在于让各校在管控之中获得同步发展与携手进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张良田	湖南师范大学文学院	33	53	5.0	6.0