少数民族地区教师专业发展保障体系探索

• 作者: 乌兰
• 来源期刊: 黑龙江民族丛刊
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族地区 教师专业发展 保障
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 166-171
• 页数: 6页
• 分类号: G750
• 字数: 8183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4922.2008.01.031

摘要

教师专业发展问题是当今世界范围教育改革中的热点问题之一.我国少数民族地区由于历史原因、地理环境、经济条件的限制,教师质量问题、教师专业发展问题,一直是困扰少数民族地区的难题.立足于少数民族地区实际,认识少数民族地区教师专业发展的重要性和特殊性,健全少数民族地区教师专业发展的思想、技术及制度保障体系,明确政府在推进教师专业发展进程中的重要职责,是新时期少数民族地区教师专业发展的主要路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌兰	内蒙古民族大学教育科学学院	44	133	7.0	10.0