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摘要:
"四员化"是高职"双师型"教师队伍建设的重要内容,即具备相应的实验指导能力的实验员、具有相关的专业生产技术能力的技术员和具备一定的科研能力的研究员.提出"四员化"建设标准,以期对当前的"双师型"提供建议和参考.
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心理辅导员
专业化
浅议湖南省高职院校"双师型"教师队伍制度建设情况
湖南省高职院校
'双师型'教师
制度建设情况
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "四员化"高职专业教师队伍的内涵分析及对策
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 "四员化" 高职教育 专业教师
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 院校管理方略
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G717
字数 5558字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.04.020
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明 11 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
"四员化"
高职教育
专业教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
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