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摘要:
随着人们知识观的转型,以及社会就业压力下大学生职业价值取向的转变,对大学课程知识的重构提出了迫切要求.旅游管理专业受旅游业需求的影响,其知识体系与传统学科专业有较大差别,具有突出的实践性.在课程知识的构建上,应充分唤醒课堂教学参与者的主体意识,创建和谐持续的"师生共同体"课堂构建模式.
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文献信息
篇名 旅游管理专业课程知识的课堂构建研究
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 旅游管理专业 课程知识 课堂构建"师生共同体" 构建模式
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 前沿实践
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G642.4
字数 7589字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄萍 成都信息工程学院管理系 67 266 10.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
旅游管理专业
课程知识
课堂构建"师生共同体"
构建模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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2012
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