谈农业生态学教学过程可强化育人的环节

• 作者: 庄恒扬 沈新平 黄丽芬
• 来源期刊: 现代农业科技
• 学科: 教育
• 关键词: 农业生态学 教学 育人 环节
• 年，卷（期）: 2008,（20）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 349-350
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 字数: 3539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5739.2008.20.229

摘要

教书与育人是教学过程中两个关键环节,而在实际操作过程中往往是相对独立的,如何将其有机结合是当前高等教育中的一个难点.利用课堂环境、农业生态的教学内容等环节来实现教书与育人的同步性,并在育人核心上培养与提高学生的素质,把专业课的教学与素质教育有机结合,素质教育与育人过程有机结合,实现寓育于教中,达到教学的放大效应,并在实践中取得了很好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄恒扬	扬州大学江苏省作物遗传生理重点实验室	54	794	13.0	27.0
2	沈新平	扬州大学江苏省作物遗传生理重点实验室	24	553	12.0	23.0
3	黄丽芬	扬州大学江苏省作物遗传生理重点实验室	22	68	5.0	7.0