项目化分层次教学法在中职实习教学中的应用

• 作者: 程中华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化 分层次教学 中职教育 实习教学 就业导向
• 年，卷（期）: 2008,（25）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.25.111

摘要

项目化分层次教学法实行教学内容上的项目化,将实习内客整合成为若干可操作项目功能块,以有利于教师教学目标的实施和学生学习方向的确定,同时,在教育对象内进行分层次教学,充分考虑学生的学习能力的差异性,对在同一层次内的学生组合成相对独立的教育单元.教师合理利用教育单元的能动性选择相适应的项目难度,以达到更有效的调动学生的学习积极性,发挥实习教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程中华		1	1	1.0	1.0