建构崭新教学模式 提高应用写作能力

• 作者: 马俊霞
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作能力 教学模式 应用写作教学 应用写作课程 能力的培养 教学方法 例文分析 教学体制
• 年，卷（期）: yyxz_2008,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: H05

摘要

长期以来，单调的“理论讲解＋例文分析”的教学方法，使得应用写作教学枯燥而乏味，严重制约着学生应用写作水平的提高。因此深入研究应用写作教学，改革教学体制，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养，对切实提高学生的应用写作水平至关重要。笔者担任高职营销专业的应用写作课程，教学中结合专业特点，进行了一系列有益的尝试。以下是对教学实践的简单回顾，希望能就教于专家与同行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊霞		13	1	1.0	1.0