《内经》教学应正确处理的几个关系

• 作者: 史红 安乐君
• 来源期刊: 新疆中医药
• 学科: 教育
• 关键词: 内经 教学 关系
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3931.2008.01.044

摘要

<黄帝内经>是中医理论体系的莫基之作.<内经选读>是现代高等中医药教学过程中的一门必修主干课程,是中医药学人才必备的知识.多年来,在探索与挖掘<黄帝内经>学术价值的同时,<黄帝内经>的传承与发扬在高等中医药院校专业教学中地位章显.尽管如此,<内经>教学中仍存在课程结构、课时安排、教学重点与方向模糊等方面的不足.因此,笔者认为还应正确处理<内经>教学与相关基础学科教学间的关系、<内经>教学中精读与泛读问的关系、<内经>传统教学手段与现代教学手段间的关系.如此,将有利于在良好继承的基础上提高现代中医药院校<内经>教育教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史红	新疆医科大学中医学院	48	173	6.0	11.0
2	安乐君		19	43	4.0	6.0