让“生成之花”在劳技课堂绽放

• 作者: 项雪芳
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 “动态生成” 劳动与技术教育 新课程改革 操作性学习 实践探究 教学艺术 教学机智
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“动态生成”是新课程改革中提倡的一个新理念、新策略。动态生成的课堂教学能发挥学生的主体地位．满足学生实践探究的欲望，展现课堂教学的真实性。体现教师的教学机智和教学艺术，劳动与技术教育是顺应当今科技发展的需要，以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标．且以操作性学习为主要特征，开发潜力较大的开放性学习领域。因此，我们要将“动态生成”运用于劳技课堂中，坚持让生成的内容着眼于提升学生的劳动技能和劳动素养，

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1	项雪芳		1	0	0.0	0.0