中学英语中基于学习风格差异的教学策略选择的行动研究

• 作者: 黄丽京
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 行动研究 风格差异 中学英语 学习 课堂教学效率 课堂教学改革 新课程背景
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

1、行动研究的现实背景和意义 当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下．教学重形式，轻实质，而学生却没有得到真正有效的发展。因此，如何使教师拥有新课程背景下有效的教学策略，是摆在我们面前的一个难题。

作者信息

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1	黄丽京		1	0	0.0	0.0