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摘要:
在教学过程中,交往意味着对话、参与、相互建构.课堂上,如何调动学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教育教学活动中去,充分发挥学生在学习活动中的主体作用,是值得我们研究与探讨的课题.
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篇名 体育课堂互动的教学体验
来源期刊 山西教育 学科
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年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 体育场
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
chi
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2004
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