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摘要:
《普通高中语文课程标准》(实验)要求:“发展独立阅读能力”、“学习探究性阅读和创造性阅读”、“为终身学习和有个性的发展奠定基础”,叶圣陶先生反复强调,“‘教’都是为达到用不着‘教’”,“凡为教,目的在达到不需要教”,要让学生“自能读书,不待老师讲”。怎样才能完成使命呢?促进学生元阅读能力的生成至关重要。
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文献信息
篇名 如何培养独立阅读能力
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 独立阅读能力 《普通高中语文课程标准》 培养 终身学习 创造性阅读 探究性阅读 元阅读能力 自能读书
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G623.23
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1 雷其坤 112 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
独立阅读能力
《普通高中语文课程标准》
培养
终身学习
创造性阅读
探究性阅读
元阅读能力
自能读书
研究起点
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期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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